Son estructuras con las que los alumnos, de una manera individual o colectiva, inician, discuten, gestionan su pensamiento a la vez que descubren modelos de conducta que permiten utilizar la mente para generar pensamientos, reflexionar y razonar. Son estrategias breves y fáciles de aprender que orientan el pensamiento de los estudiantes y dan estructura a las discusiones de aula. Si se practican con frecuencia y flexibilidad, acaban convirtiéndose en el modo natural de pensar y operar con los contenidos curriculares dentro del aula. En el II Plan de atención a la diversidad de la Junta de Castilla y León aparecen como metodologías específicas de atención a la diversidad, por eso hemos intentado crear una APP que pueda ser utilizada por cualquier niño, independientemente de sus posibilidades de comunicación oral y/o escrita.

Se ha considerado que podría resultar beneficioso el uso de un dispositivo informático (ordenador, tableta o móvil) como herramienta de trabajo por diferentes razones.

En el uso de pictogramas se buscaba encontrar un sistema que permitiese arrastrar los mismos de manera fácil a las diferentes zonas habilitadas para ello.

Pese a lo difícil de sintetizar una actividad en una sola pantalla, se ha procurado siempre que el uso y presentación fueran los más simples y cómodas posibles. En el apartado de Líneas futuras se pueden encontrar propuestas en las que se trabajará para seguir mejorando la experiencia y usabilidad.